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2019-08-19 12:58:01

发布时间-|:2019-08-19 12:58:01

“不读书的教师”是冒牌货,教师不读书是不务正业。没办法,最后只能遗憾地看着她带着孩子离开了。再说了,他们也不一定有把自己的好方法倒给学生的效能。我们自己原来上了没读书的当,辛辛苦苦挣了钱,毫不吝惜地投资儿女的学习。可以看出,这与每个孩子平时所受的家教方式有很大关系。但体验的结果非常令人担忧,有一半多孩子在写到30分钟时就坚持不住了,直喊写的手痛。首先看一下机构的师资水平。现在,情况不同了,普遍的教育焦虑催生了补辅机构如雨后春笋般地疯长,就连一些自诩优秀、“高考XX科130分”的题海狱生也都迫不及待地到补辅机构当老师或收学生个别辅导了。相反,一些自己都没学好、又不掌握正确的教授方法,是断不可能教好学生的。从前,只有这样的优秀老师才敢在课外去辅导学生。

相反,一些自己都没学好、又不掌握正确的教授方法,是断不可能教好学生的。很可悲的是,很多学生摊上的正是这样的老师。我一时无语,跟她说,这么小的孩子练硬笔字当前的主要目标是学会基本笔画和结构,掌握笔顺,把字写正确和工整为升小学一年级打好基础就行了。平心而论,就我目前所带的书法课学生而言,这些孩子们的学习负担真的太重了。

很可悲的是,很多学生摊上的正是这样的老师。

总之,不管是什么样的原因,我觉得让孩子们上一些兴趣班还是有必要的。从前,只有这样的优秀老师才敢在课外去辅导学生。只有两个小女孩坚持完成了练习任务,体验课结束了还想写。我问她们累不累,还说不累。一共有9名小孩子,小学一至五年级的都有。

因而,大家总是疑惑着,这几个小孩智力都相当、兴趣爱好也相近,成绩却为什么差异那么大呢!一个好的老师,他很好掌握所教课程的知识,有极强的总结、归纳的能力和语言表达能力,知道以什么样的方式、用什么样的方法把知识有效地传授给学生,还会营造较好的教学氛围,让学生在身心愉悦的情况下专心听讲、积极学习、愉悦受教、欣然掌握所教知识。

为了进一步验证我的判断,我要小孩子用硬笔写出他的名字来,结果他的名字三个字都写错。

这本来无可厚非。

所以我觉得,作为一个家长,平时让孩子多练练字这样的“苦”应该让他(她)多吃,不仅关乎写好字,更关乎孩子良好性格和品德的养成。

我反复地跟她解释那样子写字对孩子没任何意义,估计是受以前培训机构的影响,她的观念始终转不过弯来。

一些不明真相地家长还真以为他的孩子是天才,一两节课就掌握了画画技巧。

真正的教师,也应该大有作为,借助学校宝地,让家长把子弟放心地送到学校,开展丰富多彩的学习。

体验课结束后,家长的反应情况截然不同,有的说我设计的这个课程让孩子太辛苦受不了;有的说这个课程很好啊,正好可以锻炼一下孩子的书写耐力,也巩固了语文课堂内容。

更可悲的是,这些老师不仅教不好学生,还可能因他们的教授方法而使学生失去了学好这门知识(课程)的兴趣、热情和努力,这才是更危害的。如果小孩对某个东西很有兴趣,很想学,也容易学好它。

因而,大家总是疑惑着,这几个小孩智力都相当、兴趣爱好也相近,成绩却为什么差异那么大呢!一个好的老师,他很好掌握所教课程的知识,有极强的总结、归纳的能力和语言表达能力,知道以什么样的方式、用什么样的方法把知识有效地传授给学生,还会营造较好的教学氛围,让学生在身心愉悦的情况下专心听讲、积极学习、愉悦受教、欣然掌握所教知识。只有两个小女孩坚持完成了练习任务,体验课结束了还想写。

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三、适当让孩子上一些兴趣班还是有必要的近来网上关于给孩子补课的问题又被大家炒得热火朝天,甚至某位全国人大代表还专门说了这事,足见此事已经引起了全社会的高度重视。

二、要舍得让孩子吃苦受一家新开书法培训班的机构邀请,我去给孩子们上写字体验课。